青春惑第 14 节

今年的中考成绩，的名字和分数就在乡里传开了：“李玉甜全乡应届生第名！”二十世纪80年代中期的中国，中考竞争特别烈，优秀的初中生部分选择报考中专，中师。中专线于重点中线，而中师更。复读生其是两年甚至三年以的复读生逐年增多，导致中考分数线越越，应届生只能望“分”叹。老师和家们普遍认为第年考中专希望渺茫，两年考的就已经算是最优秀的学生啦。

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虽然从心里羡慕那些及早摆脱升学，早早就业的师师姐们，但是还是渴望如果有条件能够中，学希望学习更多的知识，接受良好的育。从小喜欢读书，小学二年级读完了三个姑姑和学生时代的书，三年级时，读完了爷爷的书（爷爷曾经是私塾先生），看得多了竟然识了很多繁字。四、五年级时，迷了《岳飞传》、《楼梦》、《牡丹亭》等古代文学以及历史书书给打开了扇窗户，引领入贯通古今中外的神奇的世界。喜欢文字，喜欢知识，崇拜写书的，敬慕那些学者，专家和授。学，考研究生，考博士也写书，当文学家，成为学识渊博的。

七月旬的天，乡中学的刘校和导的王主任坐着三车，路打听着找家。胡同闲坐的乡邻们热地把们引到家的堂屋。没有思想准备的翻箱倒柜找到袋茶叶，正吆喝去商店，刘校忙制止：“烦，喝凉开！”们接递的杯，“咕咚咕咚”气喝去，用袖了把，赶把俩把破芭蕉扇给们。

“玉甜学习好！”刘校拇指，盯着的说。

“好啥呀，没考”摇摇头。

“这就懂了，这年头让复习生的有几个应届生能考？”王主任“象玉甜这样优秀的学生补习年，没问题！”

“补习年，万再考呢？”叹着气说，“咱村的是补习了四年才考的吗？”

“玉甜，年，多俩年，嫂子，放心，学校免掉的切费用。”王主任说。

“家里五个女，没劳，让孩子考个中专，早点就业，跳农门，也能给减负担。”刘校说。

“也是”说。

“想中！”急着说。

“只报了中师和省重点中学，其都没报，了中！”刘校说。

“”

“”

就这样，又回了到乡中学，开始了补习生活。每天早，别还没起，就开始了早读，晚，别已经了，还在室里。可是，对于能中的遗憾，经常挂在的脸，溢于言表。

有天，正在早读，爷爷忽然找。

说：“收拾东西，中。”

“什么呀？”纳闷，是在梦吧，掐了手背，是真的？！

边收拾边听爷爷解释，原见那么想中，犹豫了很多天，就在中开学的天私底找的二姥爷（北镇中学的导主任），二姥爷早听说了的分数，在北镇中学当属最分，当即就开了通知书，并答应学校负责调遣档案。

和老师别时，看见们眼里流的遗憾和惋惜。

英语老师说：“玉甜，明年百分百能考，呀中三年，那就说准了！”

“真的想好了？”刘校说。

望着校的眼睛，忽然有些摇，犹豫了，知为什么，潜意识里个声音说：“留！”放了手里的包。

“留吧，了中专还能自考专，还能学的！们的理老师就是中师毕业，经自学，今年是了学吗？”王主任说着，把爷爷手中的包接了。

“就是明年中专，也能考重点中学，年龄还小，明年中也迟！”英语老师说。

就在即将跨宿舍的那刻，忽然转说：“，中！”然头也回地向校外走去

爷爷在面气吁吁地边追，边喊着：“给！”生气地说，“老师说的话很有理，呀个丫头片子，也晓得有多的本事，知是成龙呢还是虫子哎”

走在场边的榕树，的心里忽然得很复杂，知是庆幸多些呢还是有些须茫然在其中。

的中生活开始了

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正文 第二章苗老师

(起0U点0U中0U文0U网更新时间：2006-9-26 0:01:00本章字数：2322)

有五个班，同学们自各地，都是本县的也有外县甚至外省的（本省考分数线，就设法到考分低的省份参加考试）。

由于没有类似中考的，距考又相对较远，学生显得普遍松。早6：30早，然是早读，早读的容和地点是自由的，因此有些学生就到宿舍躺会三学生早都在张地读背，的有些学生被聒得着，会声发牢：“就这样，别想考”

午活时间，部分到场活，有的在场边散步，有的在训练还有的在校园的角落读书，有的在室写作业部分时间是学习，善活，喜欢静坐冥想。

每年都有个别学生参加中考，也有考的。也把初中的书带了，有就看，也知，这究竟是为了巩固基础呢还是参加明年的中考

们宿舍有20，俩边是通铺，中间放着们的自行车。天，家各其事流甚少，但是晚，聊天是的必经环节。往往是有个提起某个话题，于是家七八发表看法。谈的最多的话题是班里的某某男生如何，谁的怎样，如果有提及学习，马被群起而之。喜欢讲历史的趣事，家喜欢听，所以开，宿舍就会得安静，名言警句，历史典故都信手拈，这令们很叹。当然，有时也因为甚清楚，只是断章取义地说，偶尔有补充说明。这才真正领会了“书到用时方很少”。自己明，脑子里装的还是小时侯那点东西罢了，舍友们五投地的给了美称：“故事王”，“演讲家”。

老师们都是学本科毕业，平很。其佩们的班主任兼代语文的苗老师。刚毕业，中等个子，浓眉眼，说话净利落，讲课广征博引，学识渊博。这与的初中老师形成了强烈反差，们是老届的初中毕业生，就是考落榜者。课照本宣科，很少延，只讲考的讲考的。本应这样对比那些器重的初中老师，可是想起件事，就气

喜欢写，就是在很忙的初三，除了天天写记外，还写了俩部“篇”呢，部是童话《猴子和兔子》，部是和老的点滴生活记录《老》。语文老师知，向班主任了密告，接着班主任批评了，然责令允许放在室，既害自己又害（学生传阅）在老师的斥责，赶把小说收拾了。在的疏忽，部被走了，部被四（铜甜）裁成64K的小本子用了，当发现时已经只剩几个片，因此和四有了仇恨，就是吵架、打架。们限制了的写作自由，而且还间接导致了和四的矛盾。

苗老师鼓励们写作文有创新神，还经常向们介绍时的少年作家的况，这发了的写作趣。

喜欢作文课！。部分学生为写作文发愁，可是会很写俩篇，另篇是与之无关的但是趣的“创作”；另外还有个原因，就是老师几乎每次都讲评的作文，这给了自信，也使有了很强烈的优越，这在定程度促了的对作文的好。

屋及屋吧，喜欢语文老师顺理成章哦。

有次，苗老师竟然用俩节课时间向家讲了的俩篇文章，篇是次的作文，而另篇则是写的个小说《翠，好吗》。原型是的初中同学，从小失去了，与嫂同生活。的学习成绩虽然很好，但是嫂子喜欢，甚至无端地找的烦，老实巴的敢怒而敢言，实在想让为难，初二没完，就辍学了。小说用五个小节写了翠的学校生活和家生活，的艰辛的吃苦的忍耐，令。苗老师读得很有，有很多同学都哭了，苗老师的声音也得哽咽了，顿了会才又继续连连说写的真，小小年龄竟然写的如此有苍生，简单！苗老师说：“这里面有的影子”

原，也有悲凄的世。邃的眼神中蕴涵着怎样的辛酸往事

这节课拉近了们师生之间的距离，在的眼里再是在的严师，更象位，是可以触及心灵的朋友。

但是，又是普通的朋友，而是在心里尊敬的朋友。

由于对作文的痴迷以及对语文老师的敬，的语文成绩步很，成为的强项课。再加的部分文章相继现在校园的黑板报，“李玉甜”已经成为校园名。

苗老师经常将语文报、文学少年介绍给看，那些青故事着，那些偶像派名也影响着，也蠢蠢，想有所作为，可是生活经历的显又限制着，使经常于言又止的抑状。

在别眼里，是众注目的才女，但是清醒地看到自己黑洞，知自己的目标在何方。并没有在文学刊发表篇文章，的目标是什么？应该朝什么方向发展，这是经常困扰的问题。